Жаңалықтар
Платформада не жаңа және ол оқу үдерісіне қалай енеді.
Қазақстан хаттамасын ADA 2026 ұсынымдарымен қатар қоятын 2 типті қант диабеті курсы
3–5 курстармен және бірінші жылғы резиденттермен жұмыс істейтін ішкі аурулар және эндокринология оқытушыларына: студенттерді шекті мәннің қай клиникалық нұсқаулықтан алынғанын айтуға үйрететін дайын курс, оның кіріспе бөлігін бірінші сабаққа дейін оқуға беруге болады.
Кафедраның электрондық оқу модулі — екінші жүйеде емес, курстың ішінде
SCORM, xAPI немесе cmi5 қолданатын әдіскерлер мен оқытушыларға: VARGATES Medical енді жүктелген модульде студенттің тоқтаған орнын сақтайды және хабарланған аяқталуды курс бойынша прогреске және сертификатқа енгізеді.
Шок туралы кейсті тобыңыздан бұрын көріңіз
Шұғыл жағдайлар модулін жоспарлайтын педиатрия оқытушылары мен симуляциялық орталық басшыларына: бет Pediatric Assistant тармақталған кейсті, процедураны және тесттерді қалай біріктіретінін көрсетеді, сондықтан семинарды демонстрацияға дейін жобалауға болады.
Жұмыс үстелі компьютерінде OSCE дауыстық станциясындағы Камила енді силуэт емес
Коммуникативтік дағдылар оқытушылары мен симуляциялық орталық басшыларына: жаңа көріністі семинарда қолданудың үш тәсілі және оған дейін сыныпта тексеру керек бір нәрсе.
Студент өз атын айтты ма? OSCE дауыстық станциясының талдауы енді сол сөйлемді дәйексөзбен келтіреді
Коммуникативтік дағдылар оқытушыларына: консультацияның басталуын енді жадтан емес, студенттің нақты сөздерінен талқылауға болады, ал тексерудің соқыр аймақтары бар — ол бойынша баға қоймас бұрын оларды білген жөн.
Ол қан туралы айта ма, жоқ па — қалай сұралғанына байланысты: студенттің өз сөзімен өтетін OSCE станциясы
Коммуникативтік дағдылар оқытушылары мен симуляциялық орталық басшыларына: стандартталған пациентпен алғашқы сабаққа дейінгі жаттығу — ол студенттің тек не сұрағанын ғана емес, өзін қалай ұстағанын да бағалайды, әрі оның әзірге нені қамтымайтыны анық көрсетілген.
Топ аккаунтсыз жаттыға алатын үш OSCE станциясы
Студенттерді OSCE-ге дайындайтын коммуникативтік дағдылар оқытушылары мен симуляциялық орталық басшыларына: қандай кері байланыс цифрлық жаттығуға тиесілі, ал қайсысы тірі бақылауды қажет ететінін анықтау тәсілі.
Кафедра сөресіндегі препарат — әр студенттің экранында
Түсірілген демонстрациялары немесе 3D модельдері бар оқытушылар мен әдіскерлерге: бұл материалды енді курс ішінде прогреске және сертификатқа есептелетін сабақ ретінде орналастыруға болады.
Тақырып бойынша бөліп беруге болатын стоматология бағдарламасы
Семинар жоспарлайтын стоматология факультеттерінің оқытушыларына: топ сабаққа дейін нені оқи алады, қай бөлігі VARGATES жабдығын қажет етеді және алдымен кафедраның өз хаттамасымен нені салыстыру керек.
CASE-015: бір кейс — екі жазба
Семинардағы талдауларға: студенттердің сұрақтардан қарап-тексеруге дейінгі жолын жадтан қалпына келтірудің орнына салыстырып көріңіз.
CASE-015 енді ананың 3D сахнасын студенттер анамнезге кірмей тұрып жүктей алады
CASE-015-ті компьютер сыныбында өткізетін оқытушыларға: анамнез сахнасы ұзақ жүктелуден кейін емес, бірнеше секундта ашылуы үшін сыныптағы браузерлерді қалай баптау керек және бұл қай кезде көмектеспейді.
CASE-015-те анамнез жинау кезінде енді сөйлесетін адамның беті бар
Анамнез жинауды үйрететін оқытушыларға: CASE-015 топқа студенттердің не естігенін, сұрақтарының ретін және оның қарап-тексеру үшін нені білдіретінін салыстыруға мүмкіндік береді, ал қолданыстағы бағалау өзгеріссіз қалады.
CASE-015-те «бала сау» деген таңдау енді жеке финалға апарады
Балалар кардиологиясы оқытушыларына: енді өтуді бүкіл топ осы сәтке дейінгі жолды көруі үшін кідіртуге болады, бұл кезде нәтижелер, балл және қорытынды жасырын қалады; ал студенттер әрқашан қай кезеңде тұрғанын және қанша уақыт жұмсағанын көреді.
CASE-015-те жасыл жолақ енді студенттен озып кетпейді
Балалар кардиологиясы оқытушыларына: жаңартылған кейс проектор арқылы өтетін бір семинардың құрылымын бере алады — көзбен бақылау мен шешім қабылдаудан бастап жолдарды салыстыруға дейін.
Қарап-тексеру анаға не айтады: CASE-015 енді студенттерді анамнезге қайтарады
Кейстік семинарлар өткізетін педиатрия және балалар кардиологиясы оқытушыларына: гиперцианоздық ұстама туралы кейсті енді бүкіл топ үшін ешкім мәтінді дауыстап оқымай-ақ бастауға, екінші әрекетті бүлдірмейтін таңдаулар картасында талдауға және белгіленген ұзақтығымен салыстыра уақытын бақылауға болады. Өмірлік көрсеткіштердің сипаттамасы енді PALS 2020 жас нормаларына сәйкес.
CASE-015-те финал енді баланың терісінен көрінеді
CASE-015 қолданылатын семинарларға: талдауды суреттен және студенттердің өз шешімдерінен бастап, баллды соңына қалдыруға болады.
Қолқадағы сары дақтан липидограммаға дейін: оқытудың үш кезеңіне ортақ бір атеросклероз курсы
Патологиялық анатомия, ішкі аурулар және резидентура оқытушыларына: мамандандырылған оқытуға дейінгі ортақ бастапқы нүкте, әр пәнге арналған модуль және курста аталған клиникалық нұсқаулықтардың редакциялары.
Көзді жабу әрдайым бірінші қадам емес: себептен басталатын амблиопия курсы
Офтальмология және педиатрия оқытушыларына: топ клиникалық сабаққа дейін бастай алатын курс — үш сабағы аккаунтсыз ашық, ал курстағы сандар клиникалық нұсқаулықтардың аталған редакцияларына және дәлелдік дереккөздерге сүйенеді.