Haberler
Platformdaki yenilikler ve bunların eğitim sürecine nasıl yerleştiği.
Kazakistan protokolünü ADA 2026'nın yanına koyan bir tip 2 diyabet kursu
3–5. sınıflar ve birinci yıl asistan hekimlerle çalışan iç hastalıkları ve endokrinoloji eğitimcileri için: öğrencilere bir eşik değerin hangi kılavuzdan geldiğini söylemeyi öğreten, açılış bölümü ilk dersten önce okuma ödevi olarak verilebilen hazır bir kurs.
Anabilim dalının e-öğrenme modülü ikinci bir sistemde değil, kursun içinde
SCORM, xAPI veya cmi5 kullanan eğitim tasarımcıları ve eğitimciler için: VARGATES Medical artık öğrencinin yüklenen bir modülde kaldığı yeri saklıyor ve bildirilen tamamlanma durumunu kurs ilerlemesine ve sertifikaya dahil ediyor.
Şok vakasını grubunuzdan önce siz görün
Acil durumlar modülü planlayan pediatri eğitimcileri ve simülasyon merkezi yöneticileri için: sayfa, Pediatric Assistant'ın dallanan bir vakayı, bir prosedürü ve testleri nasıl bir araya getirdiğini gösteriyor; böylece bir seminer, demodan önce tasarlanabilir.
Masaüstünde OSCE sesli istasyonundaki Kamila artık bir siluet değil
İletişim becerileri eğitimcileri ve simülasyon merkezi yöneticileri için: yeni görünümü seminerde kullanmanın üç yolu ve ondan önce sınıfta kontrol edilmesi gereken tek şey.
Öğrenci adını söyledi mi? OSCE sesli istasyonunun debriefing'i artık o repliği aktarıyor
İletişim becerileri eğitimcileri için: görüşmenin açılışı artık hafızadan değil öğrencinin tam olarak söylediği sözlerden tartışılabiliyor; kontrolün ise not vermeden önce bilinmesi gereken kör noktaları var.
Kandan söz edip etmeyeceği, ona nasıl sorulduğuna bağlı: öğrencinin kendi sözleriyle yürüyen bir OSCE istasyonu
İletişim becerileri eğitimcileri ve simülasyon merkezi yöneticileri için: standart hastayla yapılacak ilk oturumdan önce, öğrencinin yalnızca ne sorduğunu değil nasıl davrandığını da puanlayan bir prova ve istasyonun henüz neleri kapsamadığına dair açık bir tablo.
Bir grubun hesap açmadan prova edebileceği üç OSCE istasyonu
Öğrencileri OSCE'ye hazırlayan iletişim becerileri eğitimcileri ve simülasyon merkezi yöneticileri için: hangi geri bildirimin dijital bir provaya ait olduğuna, hangisinin canlı gözlem gerektirdiğine karar vermenin bir yolu.
Anabilim dalınızın rafındaki preparat, her öğrencinin ekranında
Halihazırda çekilmiş gösterimleri veya 3D modelleri olan eğitimciler ve eğitim tasarımcıları için: bu materyal artık bir kursun içine, ilerlemeye ve sertifikaya sayılan bir ders olarak yerleştirilebiliyor.
Konu konu dağıtabileceğiniz bir diş hekimliği programı
Seminer planlayan diş hekimliği fakültesi öğretim üyeleri için: grubun dersten önce neleri okuyabileceği, hangi bölümün VARGATES donanımı gerektirdiği ve önce anabilim dalının kendi protokolüyle neyin karşılaştırılması gerektiği.
CASE-015: Tek vaka, iki kayıt
Seminer debriefing'leri için: öğrencilerin sorulardan muayeneye uzanan rotasını hafızadan yeniden kurmak yerine karşılaştırın.
CASE-015 artık annenin 3D sahnesini öğrenciler anamneze geçmeden önce indirebiliyor
CASE-015'i bilgisayar sınıfında kullanan eğitimciler için: anamnez sahnesinin uzun bir indirmeden sonra değil birkaç saniyede açılması için sınıftaki tarayıcıların nasıl ayarlanacağı ve bunun ne zaman işe yaramayacağı.
CASE-015'te anamnez alırken artık konuşulacak bir yüz var
Anamnez alma eğitimi verenler için: CASE-015, mevcut değerlendirme değişmeden, gruba öğrencilerin ne duyduğunu, sorularının sırasını ve bunun muayene açısından ne anlama geldiğini karşılaştırma olanağı veriyor.
CASE-015'te “çocuk sağlıklı” seçimi artık kendi başına bir son
Pediatrik kardiyoloji eğitimcileri için: bir oynanış artık sonuçlar, puan ve değerlendirme gizli tutularak, o ana kadarki rotayı tüm grubun görmesi için duraklatılabiliyor; öğrenciler de hangi aşamada olduklarını ve ne kadar süre harcadıklarını her zaman görüyor.
CASE-015'te yeşil şerit artık öğrencinin önüne geçmiyor
Pediatrik kardiyoloji eğitimcileri için: güncellenen vaka, görsel gözlemden karar vermeye ve rotaların karşılaştırılmasına kadar projeksiyonla yürütülen tek bir seminerin çatısını oluşturabilir.
Muayene bulgusu anneye yeni bir soru sorduruyor: CASE-015 artık öğrencileri anamneze geri gönderiyor
Vaka temelli seminerler yürüten pediatri ve pediatrik kardiyoloji eğitimcileri için: tet atağı vakası artık kimsenin vakayı yüksek sesle okumasına gerek kalmadan tüm grup için başlatılabiliyor, ikinci denemeyi bozmayan bir seçim haritası üzerinde değerlendirilebiliyor ve belirtilen süresine göre zamanlanabiliyor. Vital bulguların ifadeleri artık PALS 2020 yaş normlarına uyuyor.
CASE-015'te vakanın sonu artık çocuğun derisinde görülüyor
CASE-015 ile yapılan seminerler için: debriefing görüntüden ve öğrencilerin kendi kararlarından başlayabilir, puan ise en sona bırakılabilir.
Aorttaki sarı lekeden lipid profiline: eğitimin üç aşamasında tek bir ateroskleroz kursu
Patolojik anatomi, iç hastalıkları ve uzmanlık eğitimi eğitimcileri için: branş eğitiminden önce ortak bir başlangıç noktası, her disiplin için bir modül ve kursta adı belirtilen kılavuz sürümleri.
Kapama her zaman ilk adım değildir: nedeni merkeze alan bir ambliyopi kursu
Oftalmoloji ve pediatri eğitimcileri için: bir grubun klinik dersten önce başlayabileceği, üç dersi hesap gerektirmeden açılan ve sayısal verileri adı belirtilmiş kılavuz sürümlerine ve kanıt kaynaklarına dayanan bir kurs.